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LA AVENTURA DE SER DOCENTE

Mi confrontación con la Docencia:
Después de leer " La aventura de ser maestro " de José M. Esteve, me vuelvo a confrontar con mi quehacer educativo, reflexiono y llego a la siguiente conclusión: ahora soy docente porque la experiencia y los errores me hacen reflexionar, me hacen autoevaluarme, y autoanalizarme para ir mejorando continuamente mi trabajo ya que inicialmente mi profesión no es ser docente, estudié la licenciatura en contaduría pública, pero también he descubierto que ser maestro es una de las actividades más placenteras he aprendido a valorarla y quererla.
También a través de los años he entendido que para que las clases tengan éxito debes preocuparte por conocer a tus alumnos en el aspecto humano, conocer sus sentimientos, emociones y muchas veces sus necesidades básicas o prioritarias, ya que no puedes llegar a repetir la misma clase a varios grupos ya que cada alumno tiene características diferentes, aunque a veces te encuentras con limitaciones como los grupos tan numerosos que tenemos en el plantel.
Cuando empecé a detectar mis deficiencias como maestro, destaqué una como principal: el prepararme constantemente, sobre todo en técnicas didácticas a fin de saber organizar mi clase y saber motivar a mis alumnos al aprendizaje.
Estoy totalmente de acuerdo en que el maestro debe ser un comunicólogo por excelencia y que las clases alcanzan sus objetivos en el sistema de comunicación e interacción maestro - alumno.

LILIA BALLESTEROS JIMENEZ

Mi Confrontación con la docencia

"Mi confrontación con la Docencia”


Mi nombre es Lilia Ballesteros Jiménez estudié la Licenciatura en Contaduría Pública en el Instituto Tecnológico de Morelia, ingresé a trabajar en el CBTis 147 de Acámbaro, Guanajuato el día 1 de Enero de 1993, con una plaza de base pero de auxiliar de intendencia, claro que no realizaba esas funciones mis actividades eran de tipo administrativo.

Cuando ingresé a mi trabajo solo tenía la carrera de técnico en contabilidad, sin embargo a pesar de la plaza desarrollé actividades cada vez de mayor responsabilidad hasta llegar a la Jefatura de Servicios Administrativos y la jefatura de Planeación y Evaluación, fue entonces cuando decidí continuar estudiando la licenciatura en contaduría pública, cuando iba a la mitad de la carrera se dio la oportunidad de que me asignaran medio tiempo docente y fue entonces que en el año 2000 comencé a dar clases, para mi fue muy difícil ya que el primer grupo que me asignaron era de la carrera de máquinas de combustión interna en donde los alumnos todos eran jóvenes de sexo masculino, bien preparada mi clase desde luego pero al fin y al cabo sin experiencia.
Pero como se dice lo difícil es la primera vez, porque para mi fue algo bueno, algo inexplicable desde ese momento puede darme cuenta que la labor docente es algo con magia para los que nos gusta, el trabajo con seres humanos y con los jóvenes es difícil en ciertas ocasiones pero en otras muy noble y muy gratificante, te llena de satisfacciones cada vez que llega la clausura de una generación y de otra y de otra, en donde los alumnos te agradecen lo que hiciste por ellos.

Creo que la mayoría de los que trabajamos en este nivel medio superior llegamos a esta labor por diferentes caminos, y no precisamente como docente de profesión fue algo que no teníamos contemplado en cierta etapa de nuestras vidas, pero que por algo llegó en su momento, Yo en lo particular disfruto mucho mi trabajo y siempre trato de dar lo mejor de mi persona, y estoy siempre dispuesta a aprender algo nuevo o a modificar lo que sea necesario para lograr mis objetivos y mis metas, y una de ellas es la de ser buena en la docencia, ya que voy aprendiendo cada día con la experiencia en el aula.

LIBJI_LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

“LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES”

LO QUE NUESTROS ESTUDIANTES SABEN HACER EN INTERNET.
- Obtienen información de todos los temas
- Investigan tareas para sus clases
- Se comunican sin que haya problemas de espacio, tiempo o distancia.
- Crean páginas web
- Obtienen música, videos, imágenes, fotografías, películas, noticias etc.
- Instalan software en su computadora que pueden bajar de manera gratuita, tales como antivirus, videojuegos, procesadores de imágenes y textos etc.
- Elaboran presentaciones
- Elaboran gráficas
- Traducen textos de un idioma a otro
- Consultan significado de palabras
- Suben información, videos, fotos etc.


ESTRATEGIA QUE CONSTRUIMOS CON ELLOS PARA APROVECHAR LOS SABERES DE ACTIVIDADES EN EL AULA.

ACTIVIDAD: Investigación en internet que deberán realizar de un tema específico “La Clonación” . Deberán leerlo, resumirlo y sacar las ideas principales para que con ellas, puedan elaborar una presentación en Power Point, que contenga imágenes, fotos, música de fondo, colores, gifs etc. Con la finalidad de que la exposición del tema sea llamativa, interesante y fácil de comprender.

QUIENES VAN A ENSEÑAR A QUIENES, QUE LES ESEÑARAN Y DONDE LO HARÁN.

Bueno pues los equipos estarán conformados de cinco personas cada uno, todos deberán participar y colaborar, los alumnos que más saben manejar este tipo de tecnología serán los líderes de su equipo, ellos serán los encargados de enseñar y colaborar con los compañeros de equipo que no saben integrar a esas ideas principales: las fotos, las imágenes y la música de fondo.
La parte de la investigación del tema en su contenido será de tarea, bajada, resumida e impresa del internet , posteriormente en el laboratorio de computación se hará la presentación completa, verificando que los que no saben empiecen a aprender con los demás compañeros.